वस्तुनिष्ठ प्रश्न
प्रश्न 1. 'दृष्ट्वा' शब्द का अर्थ है—
(a) देखना
(b) पत्थर
(c) हृदय
(d) चन्द्रमा
उत्तर: (a) देखना।
व्याख्या : 'दृष्ट्वा' का अर्थ देखकर होता है। यह 'दृश्' धातु से बना रूप है। दिए गए विकल्पों में (a) निकटतम सही उत्तर है।
प्रश्न 2. 'वारिणी' शब्द में लिंग, वचन एवं विभक्ति है—
(a) स्त्रीलिंग, एकवचन, प्रथमा
(b) स्त्रीलिंग, बहुवचन, प्रथमा
(c) पुल्लिंग, एकवचन, प्रथमा
(d) नपुंसकलिंग, द्विवचन, प्रथमा
उत्तर: (d) नपुंसकलिंग, द्विवचन, प्रथमा।
व्याख्या : 'वारिणी' नपुंसकलिंग 'वारि' शब्द का प्रथमा विभक्ति द्विवचन रूप है। प्रथमा में इसके रूप हैं—वारि, वारिणी, वारीणि।
प्रश्न 3. 'एते' शब्द में विभक्ति एवं वचन हैं—
(a) प्रथमा विभक्ति, एकवचन
(b) प्रथमा विभक्ति, बहुवचन
(c) प्रथमा विभक्ति, द्विवचन
(d) षष्ठी विभक्ति, एकवचन
उत्तर: (b) प्रथमा विभक्ति, बहुवचन।
व्याख्या : 'एते' सर्वनाम 'एतद्' का पुल्लिंग प्रथमा विभक्ति बहुवचन रूप है।
प्रश्न 4. 'गायथ' शब्द में धातु एवं पुरुष एवं वचन हैं—
(a) 'गा', उत्तम पुरुष, एकवचन
(b) 'गै', मध्यम पुरुष, एकवचन
(c) 'गी', मध्यम पुरुष, बहुवचन
(d) 'गा', मध्यम पुरुष, बहुवचन
उत्तर: यह प्रश्न तकनीकी रूप से त्रुटिपूर्ण है। 'गायथ' का धातु गै तथा रूप मध्यम पुरुष बहुवचन है। दिए गए विकल्पों में कोई भी पूर्णतः सही नहीं है।
व्याख्या : 'गै' धातु के लट् लकार मध्यम पुरुष के रूप हैं—गायसि, गायथः, गायथ। अतः 'गायथ' मध्यम पुरुष बहुवचन है।
प्रश्न 5. ऊनविंशति शब्द का अर्थ है—
(a) सोलह
(b) इक्कीस
(c) उन्नीस
(d) उनतीस
उत्तर: (c) उन्नीस।
व्याख्या : 'ऊनविंशति' का अर्थ उन्नीस होता है, जबकि 'विंशति' का अर्थ बीस है।
अति लघु उत्तरीय प्रश्न
प्रश्न 6. नकुलः, कीरः, अर्चन, लता, आसन्दिका शब्दों में से किन्हीं तीन शब्दों का अर्थ लिखिए।
उत्तर: नकुलः—नेवला, कीरः—तोता तथा लता—बेल।
प्रश्न 7. पितृ, सखी, इदम्, ककुभ्, अप्, अदस् शब्दों में से संज्ञा एवं सर्वनाम को अलग-अलग छाँटकर लिखिए।
उत्तर: संज्ञा— पितृ, सखी, ककुभ्, अप्। सर्वनाम— इदम्, अदस्।
प्रश्न 8. 'एतद्' नपुंसकलिंग प्रथमा विभक्ति बहुवचन में रूप लिखिए।
उत्तर: 'एतद्' का नपुंसकलिंग प्रथमा विभक्ति बहुवचन रूप एतानि है।
प्रश्न 9. स्था धातु लङ् लकार प्रथम पुरुष तीनों वचन में लिखिए।
उत्तर: एकवचन—अतिष्ठत्, द्विवचन—अतिष्ठताम्, बहुवचन—अतिष्ठन्।
प्रश्न 10. पन्द्रह, अठारह, बीस संख्याओं को संस्कृत में लिखिए।
उत्तर: पन्द्रह—पञ्चदश, अठारह—अष्टादश, बीस—विंशतिः।
प्रश्न 11. 'हितं मनोहारि च दुर्लभं वचः' सूक्ति (नीतिपरक) वाक्य का अर्थ एक पंक्ति में दीजिए।
उत्तर: जो वचन हितकारी और मन को प्रिय दोनों हो, ऐसा वचन दुर्लभ होता है।
लघु उत्तरीय प्रश्न
प्रश्न 12. संज्ञा एवं सर्वनाम में उदाहरण सहित अन्तर लिखिए।
उत्तर: किसी व्यक्ति, वस्तु, स्थान, जाति या भाव के नाम को संज्ञा कहते हैं; जैसे—रामः, बालकः, पुस्तकम्। संज्ञा के स्थान पर प्रयुक्त शब्द सर्वनाम कहलाते हैं; जैसे—सः, सा, तत्, अहम्, त्वम्।
इस प्रकार संज्ञा किसी का नाम बताती है, जबकि सर्वनाम संज्ञा के स्थान पर प्रयुक्त होकर उसकी पुनरावृत्ति से बचाता है।
प्रश्न 13. अनुकरण वाचन एवं सस्वर वाचन से आप क्या समझते हैं?
उत्तर:
अनुकरण वाचन : इसमें विद्यार्थी शिक्षक के शुद्ध एवं आदर्श वाचन को सुनकर उसी प्रकार उच्चारण और वाचन करने का अभ्यास करते हैं।
सस्वर वाचन : इसमें विद्यार्थी पाठ को स्पष्ट स्वर, शुद्ध उच्चारण, उचित गति, यति और स्वराघात के साथ पढ़ते हैं।
दोनों ही संस्कृत में शुद्ध उच्चारण और वाचन-कौशल के विकास में सहायक हैं।
प्रश्न 14. संस्कृत शिक्षण को रुचिकर बनाने के लिए घर में उपलब्ध वस्तुओं से शिक्षण अधिगम सामग्री प्रयोग करने में आप क्या सुझाव देंगे?
उत्तर: संस्कृत शिक्षण में घर में उपलब्ध सामान्य वस्तुओं को प्रत्यक्ष शिक्षण-अधिगम सामग्री के रूप में प्रयोग किया जा सकता है।
- पुस्तकम्, लेखनी, पात्रम्, फलम्, वस्त्रम् आदि वस्तुओं को दिखाकर उनके संस्कृत नाम बुलवाए जाएँ।
- वस्तुओं पर उनके संस्कृत नाम के कार्ड लगाए जाएँ।
- चित्र और वस्तु का मिलान कराया जाए।
- वस्तुओं के आधार पर सरल प्रश्नोत्तर कराया जाए।
- विद्यार्थियों से इन शब्दों का प्रयोग करके छोटे संस्कृत वाक्य बनवाए जाएँ।
इस प्रकार प्रत्यक्ष वस्तुओं के प्रयोग से संस्कृत शिक्षण सरल, क्रियात्मक और रुचिकर बनता है।
प्रश्न 15. नीतिपरक श्लोक का अर्थ लिखिए—
रूपयौवनसम्पन्ना विशालकुलसम्भवाः।
विद्याहीना न शोभन्ते निर्गन्धा इव किंशुकाः॥
उत्तर: जो व्यक्ति सुन्दर रूप, यौवन तथा बड़े कुल में जन्म लेने पर भी विद्या से रहित होते हैं, वे शोभा नहीं पाते। जिस प्रकार गन्धहीन किंशुक का सुन्दर फूल सुगन्ध के अभाव में विशेष महत्त्व नहीं रखता, उसी प्रकार विद्या के बिना मनुष्य के अन्य गुणों की शोभा अधूरी रहती है।
प्रश्न 16. 'कृ' धातु (परस्मैपद में) लट् लकार एवं लङ् लकार दोनों में प्रथम, मध्यम तथा उत्तम पुरुष तीनों वचन में रूप लिखिए।
उत्तर:
लट् लकार—
| पुरुष | एकवचन | द्विवचन | बहुवचन |
|---|---|---|---|
| प्रथम पुरुष | करोति | कुरुतः | कुर्वन्ति |
| मध्यम पुरुष | करोषि | कुरुथः | कुरुथ |
| उत्तम पुरुष | करोमि | कुर्वः | कुर्मः |
लङ् लकार—
| पुरुष | एकवचन | द्विवचन | बहुवचन |
|---|---|---|---|
| प्रथम पुरुष | अकरोत् | अकुरुताम् | अकुर्वन् |
| मध्यम पुरुष | अकरोः | अकुरुतम् | अकुरुत |
| उत्तम पुरुष | अकरवम् | अकुर्व | अकुर्म |
प्रश्न 17. निम्नलिखित वाक्यों का संस्कृत से हिन्दी में अनुवाद कीजिए—
(क) भो छात्र! इहागच्छ।
हे छात्र! यहाँ आओ।
(ख) युवां पत्रं पठथः।
तुम दोनों पत्र पढ़ते हो।
(ग) ते कन्दुकैः अक्रीडन्।
वे गेंदों से खेले।
(घ) पश्य। कः आगच्छति?
देखो। कौन आ रहा है?
प्रश्न 18. आसपास की कोई चार वस्तुओं एवं पक्षियों के नाम/शब्द लिखिए।
उत्तर:
वस्तुओं के नाम—
- पुस्तकम्—पुस्तक
- लेखनी—कलम
- आसन्दिका—कुर्सी
- पात्रम्—बर्तन
पक्षियों के नाम—
- कीरः—तोता
- काकः—कौआ
- कपोतः—कबूतर
- मयूरः—मोर
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