Q1
लर्निंग कॉर्नर द्वारा बच्चों में गुण विकसित होता है, स्वयं द्वारा—
A
अवलोकन करने का
B
निरीक्षण करने का
C
निष्कर्ष निकालने का
D
उपर्युक्त सभी का
Q2
कक्षा-स्तर की पाठ्य-पुस्तकों की संख्या तय करने की अपेक्षा अधिक महत्वपूर्ण है—
A
पाठ्यचर्या के उद्देश्यों और बालक की आवश्यकताओं के अनुरूप सामग्री
B
अधिक से अधिक पुस्तकें
C
केवल एक पुस्तक
D
केवल अभ्यास-पुस्तिका
Q3
विद्यालय में अलग-अलग आवश्यकताओं के अनुसार समय-सारणी हो सकती है—
A
सामान्य, कक्षा/विषय और गतिविधि-आधारित
B
केवल एक ही प्रकार की
C
केवल खेल की
D
केवल परीक्षा की
Q4
समय-सारणी, उत्तम साधन है—
A
विद्यालय में अनुशासन स्थापित करने का
B
नियमित शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया का
C
शिक्षकों में शिक्षण-अनुशासन का
D
प्रधानाध्यापक के निरीक्षण की सुविधा का
Q5
छोटे बच्चों के पीरियड की अवधि निर्धारित करते समय ध्यान रखना चाहिए—
A
आयु, ध्यान-अवधि और गतिविधि की प्रकृति का
B
केवल 60 मिनट का निश्चित नियम
C
केवल शिक्षक की सुविधा का
D
केवल विषय की किताब के आकार का
Q6
सभी अभिलेख होने चाहिए—
A
सही
B
वैध
C
विश्वसनीय
D
सही, वैध एवं विश्वसनीय
Q7
जिला/ब्लॉक स्तर के समन्वयकों का मूल उद्देश्य है—
A
विद्यालयों और कार्यक्रमों के कार्यान्वयन में समन्वय एवं शैक्षिक सहयोग
B
केवल दण्ड देना
C
केवल फीस लेना
D
केवल भर्ती करना
Q8
जिला शिक्षा एवं प्रशिक्षण संस्थान की स्थापना किस शिक्षा नीति/आयोग के तहत की गई?
A
नई शिक्षा नीति, 1968
B
नई शिक्षा नीति, 2020
C
नई शिक्षा नीति, 1986
D
कोठारी आयोग
Q9
विद्यालय पुस्तकालय का प्रमुख उद्देश्य है—
A
पठन-अभिरुचि, स्वाध्याय और ज्ञान-विस्तार को बढ़ावा देना
B
केवल पुस्तकें बंद अलमारी में रखना
C
केवल शिक्षकों के लिए पुस्तकें रखना
D
केवल परीक्षा के प्रश्नपत्र रखना
Q10
विद्यालय स्वास्थ्य कार्यक्रम में नियमित व्यायाम और स्वच्छता का उद्देश्य है—
A
बालकों के स्वास्थ्य और समग्र विकास को समर्थन देना
B
केवल खेल प्रतियोगिता जीतना
C
केवल अनुपस्थिति कम दिखाना
D
केवल वर्दी साफ रखना
Q11
लॉग बुक में सामान्यतः दर्ज किया जाता है—
A
महत्वपूर्ण निरीक्षण, घटनाएँ और विद्यालय को प्रभावित करने वाली गतिविधियाँ
B
केवल विद्यार्थियों के अंक
C
केवल नकद लेन-देन
D
केवल पुस्तक निर्गमन
Q12
उत्तर प्रदेश बेसिक शिक्षा अधिनियम किस वर्ष का है—
A
1972
B
1968
C
1986
D
2009
Q13
विद्यालय निरीक्षण/पर्यवेक्षण का आधुनिक उद्देश्य है—
A
सुधारात्मक अकादमिक सहयोग और गुणवत्ता-वृद्धि
B
केवल दोष ढूँढना
C
केवल दण्ड देना
D
केवल अनुपस्थिति नोट करना
Q14
संचयी अभिलेख का प्रमुख उपयोग है—
A
विद्यार्थी की दीर्घकालिक प्रगति और विकास का रिकॉर्ड रखना
B
केवल विद्यालय का बजट बनाना
C
केवल शिक्षक वेतन लिखना
D
केवल भवन सामग्री दर्ज करना
Q15
विद्यालय-परिवार सम्बन्ध में सबसे प्रभावी दृष्टिकोण है—
A
सम्मानपूर्ण और नियमित दो-तरफा संवाद
B
केवल आदेश देना
C
केवल शिकायत करना
D
अभिभावकों को विद्यालय से दूर रखना
Q16
उत्तर प्रदेश RTE नियम, 2011 के अनुसार SMC में स्थानीय प्राधिकरण से सदस्य होता है—
A
एक निर्वाचित सदस्य
B
चार सदस्य
C
कोई सदस्य नहीं
D
केवल BSA
Q17
उचित वित्तीय प्रबन्धन की पहचान है—
A
बजट, अभिलेख, पारदर्शिता और निर्धारित मदों में व्यय
B
बिना बिल के भुगतान
C
मनमाना खर्च
D
अभिलेख न रखना
Q18
विद्यालयी सामग्री की योजना बनाते समय प्राथमिकता दी जानी चाहिए—
A
सीखने की आवश्यकता, उपयोगिता और उपलब्ध संसाधनों को
B
केवल महँगी वस्तुओं को
C
केवल सजावट को
D
केवल विज्ञापन को
Q19
समय-सारणी का निर्माण करते समय किसका संतुलन आवश्यक है—
A
विषय, शिक्षक-कार्यभार, बच्चों की आयु और गतिविधियाँ
B
केवल कठिन विषय
C
केवल अवकाश
D
केवल खेल
Q20
विद्यालय अभिलेखों की गुणवत्ता के लिए आवश्यक है—
A
शुद्धता, वैधता, अद्यतनता और विश्वसनीयता
B
केवल सुंदर लिखावट
C
केवल मोटा रजिस्टर
D
केवल हस्ताक्षर